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7 à table ! : Le jeu des 7 familles de la nutrition

4,99 

Niveau

Durée

Joueurs

Thème

Format

L'œil du pro - pédagogie

Objectifs pédagogiques

  • Maîtriser la classification nutritionnelle : Mémoriser les 7 groupes d’aliments essentiels à l’équilibre alimentaire par la répétition ludique.

  • Enrichir le vocabulaire : Identifier une grande variété d’aliments et les associer correctement à leur famille d’appartenance.

  • Stimuler les fonctions cognitives : Développer la mémoire de travail, l’attention sélective et le sens de l’observation au fil de la partie.

  • Favoriser l’interaction sociale : Renforcer la communication orale et l’écoute active à travers la dynamique d’un jeu de cartes traditionnel.

Référentiel

CAP AEPE :

  • EP3 : exercer son activité à son domicile.
    • T3.1 – préparer les repas.

Bac Pro ASSP :

  • Bloc 4 – réalisation de prestations de services au bénéfice de la personne.
    • B4.1 – concevoir et réaliser des préparations culinaires.

CAPA SAPVER :

  • Mp3 – techniques des services à la personne.
    • Objectif 1 – réaliser des actes de la vie quotidienne dans le domaine de la restauration et de l’entretien des locaux.

Titre pro ADVF :

    • CCP 3 – Entretenir le logement et le linge d’un particulier, préparer les repas.

Comment ça marche ?

Composer un menu équilibré demande de jongler avec sept catégories d’aliments bien distinctes. 7 à table ! s’approprie les règles indémodables du jeu de sept familles pour ancrer cette classification nutritionnelle sans effort. Les apprenants s’échangent les cartes, nomment les produits et structurent leurs connaissances diététiques à chaque tour de jeu.

Pour dynamiser l’assimilation de ces repères, la partie s’appuie sur trois piliers pédagogiques :

  • Recomposer les 7 catégories essentielles Chaque famille du jeu incarne l’un des piliers de la diététique (féculents, produits laitiers, fruits et légumes, etc.). Pour gagner, les participants doivent reconstituer des groupes complets de six cartes, ce qui les amène à associer instantanément et visuellement un ingrédient à sa famille d’origine.
  • Activer le vocabulaire par l’échange direct La mécanique de demande de cartes pousse les apprenants à verbaliser à haute voix le nom d’aliments variés. Cette répétition fluide enrichit leur vocabulaire technique et corrige les mauvaises représentations initiales sans passer par un cours magistral.
  • Solliciter l’attention et la stratégie collective Au-delà des connaissances en nutrition, la partie fait travailler la mémoire à court terme. Suivre les pioches des adversaires et repérer qui détient quelle carte maintient un niveau de concentration élevé dans la classe, rendant l’évaluation formative particulièrement stimulante pour des filières comme le CAP AEPE, le Bac Pro ASSP, le SAPAT ou la PSE.

Ce que contient votre PDF

  • Les 42 cartes du jeu (7 familles de 6 cartes) illustrées avec soin.
  • La règle du jeu et la fiche des objectifs pédagogiques.

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Description

Composer un menu équilibré demande de jongler avec sept catégories d’aliments bien distinctes. 7 à table ! s’approprie les règles indémodables du jeu de sept familles pour ancrer cette classification nutritionnelle sans effort. Les apprenants s’échangent les cartes, nomment les produits et structurent leurs connaissances diététiques à chaque tour de jeu.

Pour dynamiser l’assimilation de ces repères, la partie s’appuie sur trois piliers pédagogiques :

  • Recomposer les 7 catégories essentielles Chaque famille du jeu incarne l’un des piliers de la diététique (féculents, produits laitiers, fruits et légumes, etc.). Pour gagner, les participants doivent reconstituer des groupes complets de six cartes, ce qui les amène à associer instantanément et visuellement un ingrédient à sa famille d’origine.
  • Activer le vocabulaire par l’échange direct La mécanique de demande de cartes pousse les apprenants à verbaliser à haute voix le nom d’aliments variés. Cette répétition fluide enrichit leur vocabulaire technique et corrige les mauvaises représentations initiales sans passer par un cours magistral.
  • Solliciter l’attention et la stratégie collective Au-delà des connaissances en nutrition, la partie fait travailler la mémoire à court terme. Suivre les pioches des adversaires et repérer qui détient quelle carte maintient un niveau de concentration élevé dans la classe, rendant l’évaluation formative particulièrement stimulante pour des filières comme le CAP AEPE, le Bac Pro ASSP, le SAPAT ou la PSE.

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